第4章
【第四問】
【第四問】
問題 試回答下列問題：
下列何者為無理數
（1）0.48（2）√3（3）√4
吉井明久的答案
「（2）」
老師的意見
正確答案。吉井同學沒有被第三個答案騙呢
土屋康太的答案
「（1）」
老師的意見
你被騙了
平行世界吉井明久的回答
「（3）」
老師的意見
你為什麼會寫這個答案啊？
「（2）」
老師的意見
正確答案。吉井同學沒有被第三個答案騙呢
土屋康太的答案
「（1）」
老師的意見
你被騙了
平行世界吉井明久的回答
「（3）」
老師的意見
你為什麼會寫這個答案啊？
走回A班的教室打開電冰箱，拿了一包零食打了開來。這時我就會很慶幸自己是A班的人，零食、飲料想要就有，空閒時還可以打開筆記型電腦上網，說這裡是天堂也不為過。
「久保同學你還在看書啊？」
「是啊吉井同學，畢竟下午還有一場考試。」久保利光學年第二，學生副主席是A班的十強之一，帶著眼鏡的他給人一種深藏不露的感覺。
「吉井同學準備好了嗎？」
「嗯！我有先預習過沒問題。」
「久保同學你對F班跟D班的試獸戰爭的想法如何？」
「因為姬路同學也被分配在F班，所以雙方的勝率應該是一樣的。」身為爭奪第二第三的久保同學沒理由不知道姬路同學的去向。
「你真的這麼認為嗎？」
「難到吉井同學不這麼認為嗎？」
「嗯！文月學園分班的標準畢竟是用綜合分數的方式，所以有一些單科可以跟A班相比的人存在，當然曾經是學年第二姬路同學更是不用說。」
「的確！如果真的有那樣的人要打敗C班以下的班級不是不可能。」
「在加上F班的班長他並不是個普通的角色。」
「他有什麼值得注意的地方嗎？」
「嗯……，我以前曾跟他下過圍棋，我對自己還蠻有信心的。」
「你輸了嗎？」
「以結果而言我是輸了，他一拿到棋子就企圖把它塞進我的嘴裡，想把我噎死。」
「……。」
「後來我因為缺氧昏倒了三分鐘。」
「……。」
「他的想法相當的跳躍式，就算是我們也可能一不小心就栽在他們手上。」
「聽起來不想輸也不行。」
「下午就要開戰了，放學時應該就可以知到結果了。」
* * *
下午第一節課因為是體育課所以A班的同仁們都穿上了體育服；雖然早上的時後就想過了不過還是想講一下，我們班的女生真是不錯啊。
能被分到A班不用想也知道一定都很聰明，身材發育也不算差，在加上穿著露出度較高的體育服，這裡真的是天堂啊！
等我們跑完十圈的操場後，一名擁有淺色短髮，看起來很男孩子氣的女生走了過來。她是誰啊，為什麼我沒什麼印象?
「我是工籐愛子，請多指教。」
身材平板的她，乍看之下就像是少年一樣。
「我是工籐愛子，請多指教。」
身材平板的她，乍看之下就像是少年一樣。
「我是吉井明久請多指教，請問有何貴幹？」
「你剛剛一直在看我們女生吧？」
「……。」不知為何我完全無法反駁。
「看來是一位對健康教育充滿好奇的好學生呢。」
「……。」
「我呢！也對健康教育十分有興趣，不過……我可是實戰派。」
「是…是嗎？」天啊！她在說什麼？
「讓我來教教你健康教育吧?別擔心，當然是用實習的方式囉。」
「什……什麼？」多麼讓人臉紅心跳的發言啊
「老師請允許召喚。」
「請求照準。」體育老師無情的回答。
「試獸召喚。」工籐愛子的腳邊出現一個由幾何學圖案構成的魔法陣。這便是在教師監督下發動試召系統的證明。然後，召喚獸出現了。
長的跟主人一模一樣的召喚獸以二頭身的方式出現，身高大概八十公分左右，但是工藤同學的召喚獸拿著一個看起來就很強的巨大戰斧，而且手上還戴著具有特殊能力的手環。不妙！這傢伙真的很強！
（裝上手環所代表的，就是可以使用特殊能力，規則中有寫，有一定分數以上的人，可以在召喚獸身上裝備可以使用特殊能力的手環）
可惡再不召喚獸的話我就會被判戰死，並送去補習室。
「試獸召喚。」我硬著頭皮召喚出我的召喚獸，我的召喚獸穿著用皮革跟少許的護甲所拼成的中世紀鎧甲，手上拿著大刀，順便說一下我的召喚獸也帶著手環。
接著召喚獸的頭上浮現兩人戰鬥力（分數）的數值。
A班
工籐愛子
VS
A班
吉井明久
健康教育
432分
vs
402分
工籐愛子
VS
A班
吉井明久
健康教育
432分
vs
402分
要命對方足足比我高出三十分啊！
「吉井同學你現在有兩條路可以選，要去補習室或是——
工籐同學做了一個嬌艷的微笑。
工籐同學做了一個嬌艷的微笑。
——我。」戰死……或認輸……後者好像有點危險……。
「兩個我都不要。」我驅使我的召喚獸衝向對手。
「是嗎？那麼再見了！」工藤的召喚獸舉起巨大的戰斧，用超快的速度衝了過來。
剎那間雙方站在對方原本的位置。
雙方的召喚獸都受傷了，不過分數雖然沒有歸零但也難以再戰下去。
A班
工籐愛子
VS
A班
吉井明久
健康教育
17分
vs
11分
A班
工籐愛子
VS
A班
吉井明久
健康教育
17分
vs
11分
「平手……吧？」
「嗯，也是那麼……下次我再教你吧！」
「不了！妳的好意我心領了。」不知為何我很擔心自己的貞操。
我走回男生圈時，不知為何大家都一副很配服我的樣子。
「哇！你的健康教育也太高了吧？」
「對呀！竟然可以跟工籐愛子打成平手。」
「對方可是一個變態。」
「變態應該只有變態才打得贏。」
總覺得高興不起來。
* * *
誰知道一波未平一波又起，當我們在上下午的課時校內的廣告響起：
「校內報告，校內報告……船越老師，船越老師……吉井明久同學在體育館後面等你。」
「咦？」全班的眼神包括老師都看向我。
「他想超越學生與老師的界線、以一個男人的身份與你單獨談話。」
全班的眼神刺得我好痛。
「吉井同學。」
「是。」
「快點去赴約吧。」
「可是現在在上課……」
「沒關係，老師特准。」
「那失禮了。」
我在全班的注目下離開A班。
這太危險了吧!對方可是船越女士耶?你有沒有搞錯?是那名早就拉警報，不得已
只好拿學分威脅學生跟她交往的船越老師。
只好拿學分威脅學生跟她交往的船越老師。
肯地是雄二為了戰略才命令人這樣做的。
「可惡啊！」我在走廊上狂飆，邊大叫著。
因為第三篇太無聊了
所以趕緊貼上第四篇