佛羅里達州立大學教授 Valerie J. Shute 等人發表了「遊玩的力量：《傳送門 2》與 Lumosity 對於認知與非認知技巧的影響」的研究， Lumosity 為大腦訓練與測試的網站。
報告指出，在這項研究中，他們測試了 77 名學生，他們隨機被分配去玩 8 小時《傳送門 2》或是受歡迎的腦力訓練遊戲 Lumosity，在遊玩之前與之後，參與測試者都要進行關於解決問題、空間能力與持久性的線上測試，結果顯示被派去遊玩《傳送門 2》的測試者在這三個項目中，統計學上明顯勝過遊玩 Lumosity 的測試者。《傳送門 2》的玩家同時在測試前與測試後在小型與大型空間測試上有著顯著的進步，但 Lumosity 的測試者在測試前後則沒有顯著的差異。所以研究報告的結果在討論遊戲可能對於認知與非認知技巧所帶來的正面影響。
這份研究結果將收錄在預定明年一月推出的「Computers & Education」國際期刊中。
