確定後面的人是以前的好友後，我的心情安定了不少… 因為沒事時還可以朝身後聊天，非常的方便
A+班是由三個班級組合起來的班級，而我們資優班也被硬分成六份到六個A+… 順便一提，因為我們是三個班級組合起來的，所以導師們聽說在上暑期課前一天在爭吵誰要當壓力很大的A+班導師
我們班導自然不可能，她本身是英文老師又是資優班導師但誰都知道她的授課年齡才五年，是承受不住這種壓力的…
兩年前我們剛組成英語資優班時，就有許多家長提出一個問題「確定要認這位才任教三年的老師當作資優班班導嗎？ 不是應該找更有經驗的老師嗎？」
但經過這兩年的相處，我相信這個決定是正確的，因為這位老師很年輕思想很活躍，這使的我們的學習方式也很活躍，我們甚至認為… 我們之所以能這麼成功不是因為我們是資優生，而是因為我們有這位班導… 其他學校也是因為忌妒我們的成果所以強制逼我們散班吧？
討論的結果是－我們的A+班班導是其他班的數學老師，這位老師十分嚴格而且當時我們的家長認為『體罰好啊！ 沒有體罰學生是不會學乖的…』，所以這位老師是會滿天都帶壓克力條來邊打我們的，只要我們做錯他認為他絕對教過的題目，他就會毫不留情的打我們…
雖然有這種恐怖制度，但我這兩年下來完全沒被打過，但我倒是看過蚊王被打過一兩次，我每次看到她被打都會暗爽
總而言之，這位中年的數學老師一上台就一臉嚴肅的說明分座位的理由－這個教室內一共容納三十六位學生，所以有六排和六列… 六位資優班學生分別是在第二四六列的第五個和第一三五列的第二個位置… 這麼一來只要附近的學生有問題就可以找最近的資優班學生提問
我聽到這時我側邊一看，果然看到蚊王和我在同一排但是是在很右邊的位置，我這時心想 “所以為了戰力平衡，故意將校排第一個蚊王安排的右側而把我安排在最左側… 真是細心的打算”
我這時愣了一下，因為我想起一件事 “也就是說… 就算我不主動找同桌的廖同學聊天，她也可能主動向我求救課業問題… 不過還是靠自己比較好”
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