一個二戰期間日本優秀航空工程師堀越二郎的故事。
飛機，其實在宮崎駿的作品中占有重要的地位。紅豬、天空之城、霍爾的移動城堡、風之谷...，都可見到飛機的影子。風起片中提到：飛行，是個被詛咒的夢想，承載人們嚮往天空的夢，卻也帶來戰爭的破壞。
風起是一部不太適合小孩子觀賞的動畫，不是片中有兒童不宜的鏡頭。而是人生歷練不夠的小孩，應該很難體會風起的意境。夢想的實踐，情感的真摯，這應該是宮崎駿想傳達給觀眾的，但在風起的整體拍攝手法，節奏明顯緩慢，也缺乏明顯故事主軸。沒有明顯的起承轉合，而是淡淡的，以宮崎駿老師所擅長質樸的畫面，慢慢的訴說。乍看之下很像動畫版的人物傳記，但也為了增添戲劇性，而有男主角與心中的偶像卡普羅尼(義大利飛機專家)在夢中相見，如此超脫常理的安排。這也算是風起唯一「童趣」的地方。
全長近乎２小時的時間，我覺得相較前幾部作品，有特別難熬，甚至哈欠連連。這是我在觀賞先前宮崎駿老師的作品所不曾有的。這是不是宮崎駿老師說故事的功力變差了？
或許是，也或許不是。
我認為這問題應該是出在劇本與角色的安排上。一個日本優秀航空工程師堀越二郎的故事，相比之前的作品是缺乏張力的。堀越二郎是個好人，一個對飛機懷抱夢想的好人。「認真」這應該可當作男主角的寫照。吸收喜愛的飛機知識，嚐試修正或變更設計，一生懸命地投入自身熱愛的飛行志業。但在航空工程師這職業上並不算遭遇太多困難，只有在飛機上會遭遇不適合的設計，然後再修改，最後再成功設計出優秀的戰機。儘管貫徹先前提到的：飛行是被詛咒的夢想。日本也因為對軍武的投入，而導致之後的毀滅（二戰）。當故事取材於歷史人物，為了不偏離史實，創作者能發揮的地方自然就少，且在風起內堀越二郎的內心戲也不算多，透過順序法能知道堀越二郎對飛行充滿熱愛。雖然知道要設計軍方的戰鬥機，但堀越二郎並沒有明確的反抗，仍是朝著自己飛機設計師之路邁進。
堀越二郎跟宮崎駿老師一如往常的反戰思想似乎有些背道而馳？
平心而論，風起的故事真的是很少發揮的空間，劇情缺乏戲劇化的發展。未曾經過戰亂，亦說不是曾體會過二戰的日本國民應該都很難有深刻共鳴。
我覺得以風起(風立ちぬ)當作宮崎駿老師的退休作其實是蠻可惜的，少了創意的風起(風立ちぬ)我是覺得不比先前的作品精采。但發人省思的地方也算不少，就看各位觀眾能不能產生共鳴了。
實在想不通，為何會以風起，以堀越二郎這歷史人物侷限自己，而不用原創劇本當作退休之作呢...難道真如宮崎駿老師先前所說的，自己早就江郎才盡了嗎？
小資料：
堀越二郎（日語：堀越 二郎，1903年6月22日 - 1982年1月11日）是昭和時期日本的航空工程師。於群馬縣藤岡市出身，並在東京帝國大學工學部航空工學科畢業[1]。因曾開發零式艦上戰鬥機等多架二戰期間著名的機種而為人所知。
因擔任零式艦上戰鬥機的設計主任令其相當有名。
雖然所設計的機型不多，只有第二次世界大戰前的七試艦上戰鬥機、九試單座戰鬥機（後來的九六式艦上戰鬥機），及戰時的零式艦上戰鬥機、雷電、烈風等，但當中部份為留存後世的名機。戰後與木村秀政一道參加YS-11的設計。在三菱重工業辭職後﹐成為東京大學宇宙航空研究所講師（1963年 - 1965年），及後為防衛大學校教授（1965年 - 1969年）、日本大學生産工學部教授。
風立ちぬ 主題歌 ひこうき雲；作詞：荒井由実作曲：荒井由実
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