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日誌2010-01-30 13:38

【轉貼】把童年的快樂還給孩子

作者:哈哈姆特不意外


恩...  最近翻到一篇蠻有感觸的文章

雖然內容是以一位大陸人的觀點來敘述他的經歷以及想法

但是相信同樣是身處於華人教育體制的我們來說 

內文的經歷應該不會跟台灣的社會差太遠(至少以我的觀點來看是這樣)


所以請暫時先撇開對他國的一切歧視以及偏見 

抱持著同樣的立場和心情來看這篇文吧










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聲明:本篇的內容並非本人的經歷 請不要文中的"我"誤會成是本人




把童年的快樂還給孩子


我的童年是在70年代渡過的。那時孩子多,生活的艱苦使父母每日為生計而奔波,我就成了沒人管束的野丫頭。什麽沒玩過呀,夏天跳皮筋、踢鍵子、跳繩,冬天溜冰、滑雪、打雪仗……也不知是誰發明的如此眾多的花樣,總之,放學回來,書包一放,就往外跑,直到父母一遍遍的吆喝聲從遠處傳來,才戀戀不舍地回家。周末、假期就更痛快了。多彩的遊戲,學業的無壓力,構築了我歡樂而美好的童年。
當我把我童年的故事講述給我上小學的孩子聽時,他天真的小臉露出羨慕的神情:“哇,媽媽,你真幸福,我們現在怎麽這麽多作業,我要是生活在你那個時候多好!”每個父母都是踏著童年的腳印走過來的,想想二十一世紀的新一代,我不禁為他們的童年感到悲哀:
背唐詩宋詞,學琴棋詩畫,疲憊了原本輕松自由的心情;超負荷的書包,大量的作業,擠掉了原本遊戲的時間。這一切都源於父母望子成龍的殷殷期盼,社會升學的壓力、就業的壓力、父母理想的失落、面子的維護,迫使父母們用鞭子趕著“鴨子”上架,成龍就是成功,不斷地、拼命地學習就是在提前支付成功。那麽成功真是這麽重要嗎?真的到了要以犧牲童年遊戲的快樂為前提的地步嗎?

想想也似乎有道理,如果把時間花在玩耍上,而不奮力拼搏,那麽你將來的高考成績就比別人少幾分;如果現在不多學一種技能,那麽你的將來就少一份機遇,現實就這麽殘酷。玩,本來就是孩子的天性,孩子的權利,父母卻用根深蒂固的成龍觀念去剝奪孩子的童年,用社會上流行的成功概念去扼殺了孩子的快樂,為了將來的成功,而讓孩子交出童年的快樂,那麽,這是更殘酷的,更違背人性的!

因為,孩子不是你手中的橡皮泥由你捏造,他的想象需要馳騁,他的思維需要鍛煉,他的身體需要運動,他的能量需要釋放;孩子不是學習的機器,他首先是人,是孩子,一個有玩耍權利、有快樂自由的孩子,一個有童心、有玩性的孩子。“物極必反”的道理告訴我們,若把為成功而奔跑的弦繃得太緊,總有崩斷的一天,弒母、自殺、逃學、出走等等就是觸目驚心的例子。

整日被成功的榜樣包圍著,被學習的負擔壓迫著,就算你給了他玩耍的時間,他也不會玩了,因為他已經喪失了玩的能力!不是嗎?如今都是獨生子女,多住在火柴盒似的鋼筋水泥構築的房子裏,上幼兒園時,父母忙於應酬,無伴的孩子只好與電視、電子遊戲為伍,於是乎,患“孤獨癥”、“自閉癥”等的孩子多了起來。上小學時,那永遠做不完的作業,已無暇顧及玩耍,他們交往中人際溝通能力、團結協作能力、組織領導能力等比起我們那個時代來正在弱化!就算周末父母開恩讓他們瘋玩一會兒,他們在遊戲中體現出的想象能力、創新能力、思考能力等也正在弱化!我曾問過我孩子,他和同伴在一起時到底在玩什麽,他的回答令我失望:不知道要玩什麽,沒花樣。無夥伴無遊戲不會玩的童年,是一片貧乏枯萎的荒原,快樂從何而來?抽掉遊戲、沒有快樂的童年,身心的健康成長豈不是一句空話?由此導致的孤獨、自閉、敏感等社交恐懼癥等心理障礙誰來關註?誰又重視?當他們長大成人,回憶只有書本、只有學習的童年時,還有美好可言嗎?

這裏還是引用教育家陶行知的話:“解放孩子們的手,讓他們盡情去玩;解放孩子們的腳,讓他們到處去跑;解放孩子們的腦,讓他們自由去想;解放孩子們的嘴,讓他們隨意去唱去說。”
“救救孩子!”

在提倡素質教育的今天,至少老師們可以少布置點作業,多安排點豐富多彩的活動;當社會大氛圍扭轉不了的時候,至少父母們可以扭轉家庭小氛圍。禦下所謂縹渺的成功吧,把童年的快樂還給孩子!



 
 
 
原文連結(簡體字):http://www.jysls.com/thread-351299-1-1.html

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我只能說 我的處境大概比文上的內容還要在慘一點 在悲觀一點吧...

畢竟我憤恨的源頭並不是只有課業上的壓力而已

親情/友情/課業/目標方面都有問題吧



同樣身處於華人社會的你

有沒有或多或少體驗如文中作者所敘述的種種事實呢?

你是文中敘述的受害者嗎? 亦或是像作者有個多采多姿的童年呢?

你的童年快樂嗎?  

6

10

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