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日誌2016-01-18 22:44

【留學】一年的交換學生心得分享

作者:JiJIkopo



圖解:冰島



交換學校簡介:

  這次交換的學校為蘇黎世聯邦理工,簡稱 ETH Zurich、ETHZ 或 ETH,雖然ETH在台灣的知名度不如美國的名校,但卻是一所世界知名的頂尖研究型大學,這所學校的世界排名約在全球 9-12 名之間,Computer Science的排名約 5-7 名,近年Computer Science水準也直追美國名校,傳統上尤其擅長基礎科學,在歐陸排名即為第一,有歐陸第一名校之美名。

  此外,這所學校共出過20多個諾貝爾獎得主,其中不乏鼎鼎大名的學者,如發現世界知名的方程式E = mc^2,以及提出現代物理學的兩大支柱的相對論─Albert Einstein;以及現代電腦與博弈論的重要創始人,有現代電腦架構之父美名的Von Neumann.

  學校共有兩個校區,central校區和science city,central校區在蘇黎世的市中心,為學校的主要行政中心,除了主要的Main Building之外,附近還有幾棟系館,其中資工系館便是其中之一,因此資工系也在附近上課,也是我主要的上課地點。另一個校區science city則是在Honggerburg,相較於central,science city較新且完整,從central到science city有ETH link 的交通接駁車,可以在Main Building憑學生證免費搭乘,單程一趟大約為15-20分鐘,往返兩個校區可說十分方便。


圖解:交換期間認識的新朋友


學習課程:

  在蘇黎世聯邦理工交換期間,我共修了三門資工相關的課程,一門英文課程,以及一門學期前德文密集課程。

  德文密集課程,一共為期兩週,每天六個小時,這樣高密集性的上課算是給我在開學前的一段暖身,這門課為自願登記上課,而非強迫性的要求。我在課程中遇到許多和我一樣來自各國交換生。即使課程相密集,老師的表現也讓我十分驚豔,上課十分活潑有趣,與傳統填鴨式的練習文法和單字不同,鼓勵我們在課堂用德文與老師溝通,或是練習德文口說,還有練習閱讀德文報紙,唱德文歌,校外尋堡等校外教學,真的十分有趣。班上除了老師之外,還有一個年輕的助教,一共帶領20人左右的小班級,在如此優秀的師生比之下,老師可以記住所有學生的名字,並且與學生互動。有任何的問題也可以馬上舉手, 助教會走到旁邊協助同學,不用擔心打擾到全班的上課進度。

  這堂課下來,收穫並不只有德文。我和同學們中午會一起去吃午餐聊天,中堂下課一起去買咖啡,在這樣的互動過程中彼此交流文化,更深入了解各個國家的國情和人情,還在這樣的過程中,認識了我在交換中最好的朋友,即便課程結束後,我們仍會一起吃晚餐、一同出遊。可說是收穫良多。


圖解:宿舍交誼廳

  英文課的部份,這門課程主要是提出各項社會議題,並給予一週的時間給予思考、咀嚼,大部分是小組討論,最後幾次則是個人發表,最後再做成簡報發表,探討的議題則是同志議題、死刑存廢、階級複製、自由市場機制、無用之學、希臘公投、歐盟現況、大人的學問、夢想與慾望、票票等值等。每項議題都會引起課堂的腦力激盪,上方的小組提出自己的看法,下方的同學則提出意見,藉由這樣的思想交流,讓課堂上的氣氛總是十分活躍。


圖解:瑞士


  資訊科學的課程,則是兩門英文授課以及一門專題。ETH的課程通常不會由教授一個人完成,而是由助教輪流分擔每個禮拜的授課內容,而每個作業由專門的助教來負責設計及評分,因此上課和作業的質量都相當高。每個章節都是教授和助教精心設計,所以不論是時間掌控 或是口頭講授都相當地有組織。而通常作業和課程內容的關聯性也相當高,上課學習理論,下課後就利用時間實作上課的理論。

  一門課程下來,Loading並不輕。ETH一個學期只有 14 週,因此課程相當密集,同時修習多門課程的情況下,就會遇到每個禮拜要同時完成好幾份作業的情況,這讓我印象深刻。期 末考有口試跟筆試兩種,佔的配分每門課不一樣,我所修的兩門課都是期末口試。在考試的過程中,教授會抽出題目,並要求學生在現場口頭作答。若不是真正理解課程內容,很難解釋的相當完整、有組織。因此對我來說,口試比筆試更加困難,在準備期末考的同時,也在強迫自己真正理解授課內容。

  專題方面的要求也相當高且嚴謹,學校期許每個學生至少得花超過 300 個小時,以完成一個有質量的專題。在我的交換生涯中,我不習慣的是這邊的專題自主性很強,一份題目下來,助教通常沒有給予相當明確的方向,整個專題的走向都要自己分配好時間規劃和進度,期末繳交專題的同時,也需要繳交一份嚴謹的報告,並口頭報告專題內容才可以通過。


圖解:瑞士



宿舍生活與旅遊:

  交換期間除了上課部分,還有生活多元也是值得一提的地方。首先,最大的不同就是這裡的宿舍生活,因為宿舍的組成是蘇黎世市區各個大學的學生,所以住在同一間宿舍的人可能來自不同大學,而學生通常也是來自不同國家。因此可以結交到許多不同國家、不同大學、不同專業領域的朋友,是一個多元交流的空間。

  在這個相當多元的環境裡,彼此聊天暢談想法,不時就會有些新靈感的生活十分有趣。此外,這裡的宿舍生活是三餐自理,因為這裡外食的成本實在是太高,即使是學生餐廳,基本的一份餐點也要 5.4~6.2 瑞郎(大約台幣200元)。引此woko 宿舍內設有有廚房,也可以趁煮菜的時候與其他同好交流交流,學習新菜色的同時,也能進修自己的文化智商。


圖解:宿舍內部


  關於交通方面,瑞士位於歐洲心臟,因此到各國旅遊也十分方便。到巴黎只需要搭乘火車或是巴士;德國慕尼黑或是到義大利米蘭也僅需搭乘巴士三個半小時;若想到稍遠一點的地方,如丹麥、哥本哈根、英國、西班牙,甚至北歐和冰島,也有瑞法邊境由瑞士跟法國共同營運的廉價航空大本營─巴賽爾機場(EuroAirport Basel-Mulhouse-Freiburg)。從從蘇黎世搭火車到巴賽爾(Basel),再轉機場接駁車也約一個半小時的時間就可以到機場了。


圖解:冰島旅行

  旅遊也是很好的學習,因此我在交換期間到英國、冰島、 義大利、德國、法國、比利時、荷蘭、義大利、土耳其等地方旅遊。早上參觀城市內的博物館、體驗城市的整體規劃、當地的風俗民情以及特色小吃,晚上則住在青年旅館,室友通常也是來自世界各地的背包客,若遇到聊得來的室友,那還可以一起同遊,實在是好處多多。

  睡前聊天交流文化,交換旅行的經驗,以及對這個城市的看法。一個人旅遊有許多好處,像是藉由旅遊努力的去研究當地交通和文化,每到一個地方,就像是多認識一個朋友一樣的去認識一個城市。在成為一為背包客,要學會獨立自主、解決問題,以及排遣孤獨,享受孤獨。完成一段長時間的單人旅行後,這是一件極有成就感的事情呢。


圖解:短期法式甜點實習



教育文化與反思:

  與台灣教育最大的差別,就是自己生活在一個國際關注度高的城市,時常在電視、報紙上看到的城市,居然自己就身處其中,當國際事件發生在旅行過的城市與國家,會使身為其中的一員更有臨場感,在身歷其境的國際脈動、國際互動中,自然會提升閱讀動力。教育體制下的調適與突破,這裡不方便說得太細,但我認為台灣的大學教育三個有個缺點,學術氛圍、學習習慣與知識欲望。

  學術氛圍就是理論遠大於應用,或說兩者切得太開,有些理論、知識,實在是太虛無飄渺,而且沒有應用的輔助,說真的理論的價值實在是不高;再來是踏實、務實的學習習慣,就我的觀察,我們太講究所謂的「速成班」,這裡從坊間各式各樣的補習班與參考書就可以看出端倪,因為過多追求標準答案的負擔,搞錯了做學問的根本,速食學習的成效通常只能用來應付考試,而不是真材實料的學習;最後是知識欲望,很多人搞不懂自己想要什麼。其實會不明白自己想要什麼,就我看來,最根本的原因就是知識不夠,知識不夠才會無欲無求。舉個通俗的例子,如果不知道有Apple,那怎麼會想要購買iPhone?沒有想要購買iPhone,自然沒有需要iPhone的需求,沒有需求那手機恐怕就不會創新,或者進步的力量就止步於此,不會有追求新知滿足新知的想法,這是知識欲望的問題。


圖解:法國


  台灣很小,但世界其實並不大,無論哪個國家都無法從地球脫離出去,交換了一學期,更證明了地球村的想法,無論在何處發生了什麼,都會像蝴蝶效應般,逐漸擴散影響全球。而我認為台灣這樣的海島國家,更不能拒絕與外界的國家交流,應該更努力地去融入國際社會,關注國際脈動,並與國際互動。

  最後,感謝教育部和學校提供獎學金,讓我能夠在瑞士消費這麼高昂的地方交換一年。當初入學時,我就把目標放在出國交換,開始規劃如何完成,若沒有獎學金的支助,我一定沒辦法完成這個目標。雖然不知道我們學校是不是個好男人,但的確是個好學校呢。


圖解:旅遊途中認識的兩位可愛的小女士


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