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日誌2016-01-18 22:44

【留學】一年的交換學生心得分享

作者：JiJIkopo



圖解：冰島


交換學校簡介：

　　這次交換的學校為蘇黎世聯邦理工，簡稱 ETH Zurich、ETHZ 或 ETH，雖然ETH在台灣的知名度不如美國的名校，但卻是一所世界知名的頂尖研究型大學，這所學校的世界排名約在全球 9-12 名之間，Computer Science的排名約 5-7 名，近年Computer Science水準也直追美國名校，傳統上尤其擅長基礎科學，在歐陸排名即為第一，有歐陸第一名校之美名。

　　此外，這所學校共出過20多個諾貝爾獎得主，其中不乏鼎鼎大名的學者，如發現世界知名的方程式E = mc^2，以及提出現代物理學的兩大支柱的相對論─Albert Einstein；以及現代電腦與博弈論的重要創始人，有現代電腦架構之父美名的Von Neumann.

　　學校共有兩個校區，central校區和science city，central校區在蘇黎世的市中心，為學校的主要行政中心，除了主要的Main Building之外，附近還有幾棟系館，其中資工系館便是其中之一，因此資工系也在附近上課，也是我主要的上課地點。另一個校區science city則是在Honggerburg，相較於central，science city較新且完整，從central到science city有ETH link 的交通接駁車，可以在Main Building憑學生證免費搭乘，單程一趟大約為15-20分鐘，往返兩個校區可說十分方便。


圖解：交換期間認識的新朋友


學習課程：

　　在蘇黎世聯邦理工交換期間，我共修了三門資工相關的課程，一門英文課程，以及一門學期前德文密集課程。

　　德文密集課程，一共為期兩週，每天六個小時，這樣高密集性的上課算是給我在開學前的一段暖身，這門課為自願登記上課，而非強迫性的要求。我在課程中遇到許多和我一樣來自各國交換生。即使課程相密集，老師的表現也讓我十分驚豔，上課十分活潑有趣，與傳統填鴨式的練習文法和單字不同，鼓勵我們在課堂用德文與老師溝通，或是練習德文口說，還有練習閱讀德文報紙，唱德文歌，校外尋堡等校外教學，真的十分有趣。班上除了老師之外，還有一個年輕的助教，一共帶領20人左右的小班級，在如此優秀的師生比之下，老師可以記住所有學生的名字，並且與學生互動。有任何的問題也可以馬上舉手， 助教會走到旁邊協助同學，不用擔心打擾到全班的上課進度。

　　這堂課下來，收穫並不只有德文。我和同學們中午會一起去吃午餐聊天，中堂下課一起去買咖啡，在這樣的互動過程中彼此交流文化，更深入了解各個國家的國情和人情，還在這樣的過程中，認識了我在交換中最好的朋友，即便課程結束後，我們仍會一起吃晚餐、一同出遊。可說是收穫良多。


圖解：宿舍交誼廳

　　英文課的部份，這門課程主要是提出各項社會議題，並給予一週的時間給予思考、咀嚼，大部分是小組討論，最後幾次則是個人發表，最後再做成簡報發表，探討的議題則是同志議題、死刑存廢、階級複製、自由市場機制、無用之學、希臘公投、歐盟現況、大人的學問、夢想與慾望、票票等值等。每項議題都會引起課堂的腦力激盪，上方的小組提出自己的看法，下方的同學則提出意見，藉由這樣的思想交流，讓課堂上的氣氛總是十分活躍。


圖解：瑞士

　　資訊科學的課程，則是兩門英文授課以及一門專題。ETH的課程通常不會由教授一個人完成，而是由助教輪流分擔每個禮拜的授課內容，而每個作業由專門的助教來負責設計及評分，因此上課和作業的質量都相當高。每個章節都是教授和助教精心設計，所以不論是時間掌控 或是口頭講授都相當地有組織。而通常作業和課程內容的關聯性也相當高，上課學習理論，下課後就利用時間實作上課的理論。

　　一門課程下來，Loading並不輕。ETH一個學期只有 14 週，因此課程相當密集，同時修習多門課程的情況下，就會遇到每個禮拜要同時完成好幾份作業的情況，這讓我印象深刻。期 末考有口試跟筆試兩種，佔的配分每門課不一樣，我所修的兩門課都是期末口試。在考試的過程中，教授會抽出題目，並要求學生在現場口頭作答。若不是真正理解課程內容，很難解釋的相當完整、有組織。因此對我來說，口試比筆試更加困難，在準備期末考的同時，也在強迫自己真正理解授課內容。

　　專題方面的要求也相當高且嚴謹，學校期許每個學生至少得花超過 300 個小時，以完成一個有質量的專題。在我的交換生涯中，我不習慣的是這邊的專題自主性很強，一份題目下來，助教通常沒有給予相當明確的方向，整個專題的走向都要自己分配好時間規劃和進度，期末繳交專題的同時，也需要繳交一份嚴謹的報告，並口頭報告專題內容才可以通過。


圖解：瑞士


宿舍生活與旅遊：

　　交換期間除了上課部分，還有生活多元也是值得一提的地方。首先，最大的不同就是這裡的宿舍生活，因為宿舍的組成是蘇黎世市區各個大學的學生，所以住在同一間宿舍的人可能來自不同大學，而學生通常也是來自不同國家。因此可以結交到許多不同國家、不同大學、不同專業領域的朋友，是一個多元交流的空間。

　　在這個相當多元的環境裡，彼此聊天暢談想法，不時就會有些新靈感的生活十分有趣。此外，這裡的宿舍生活是三餐自理，因為這裡外食的成本實在是太高，即使是學生餐廳，基本的一份餐點也要 5.4~6.2 瑞郎(大約台幣200元)。引此woko 宿舍內設有有廚房，也可以趁煮菜的時候與其他同好交流交流，學習新菜色的同時，也能進修自己的文化智商。


圖解：宿舍內部

　　關於交通方面，瑞士位於歐洲心臟，因此到各國旅遊也十分方便。到巴黎只需要搭乘火車或是巴士；德國慕尼黑或是到義大利米蘭也僅需搭乘巴士三個半小時；若想到稍遠一點的地方，如丹麥、哥本哈根、英國、西班牙，甚至北歐和冰島，也有瑞法邊境由瑞士跟法國共同營運的廉價航空大本營─巴賽爾機場(EuroAirport Basel-Mulhouse-Freiburg)。從從蘇黎世搭火車到巴賽爾(Basel)，再轉機場接駁車也約一個半小時的時間就可以到機場了。


圖解：冰島旅行

　　旅遊也是很好的學習，因此我在交換期間到英國、冰島、 義大利、德國、法國、比利時、荷蘭、義大利、土耳其等地方旅遊。早上參觀城市內的博物館、體驗城市的整體規劃、當地的風俗民情以及特色小吃，晚上則住在青年旅館，室友通常也是來自世界各地的背包客，若遇到聊得來的室友，那還可以一起同遊，實在是好處多多。

　　睡前聊天交流文化，交換旅行的經驗，以及對這個城市的看法。一個人旅遊有許多好處，像是藉由旅遊努力的去研究當地交通和文化，每到一個地方，就像是多認識一個朋友一樣的去認識一個城市。在成為一為背包客，要學會獨立自主、解決問題，以及排遣孤獨，享受孤獨。完成一段長時間的單人旅行後，這是一件極有成就感的事情呢。


圖解：短期法式甜點實習


教育文化與反思：

　　與台灣教育最大的差別，就是自己生活在一個國際關注度高的城市，時常在電視、報紙上看到的城市，居然自己就身處其中，當國際事件發生在旅行過的城市與國家，會使身為其中的一員更有臨場感，在身歷其境的國際脈動、國際互動中，自然會提升閱讀動力。教育體制下的調適與突破，這裡不方便說得太細，但我認為台灣的大學教育三個有個缺點，學術氛圍、學習習慣與知識欲望。

　　學術氛圍就是理論遠大於應用，或說兩者切得太開，有些理論、知識，實在是太虛無飄渺，而且沒有應用的輔助，說真的理論的價值實在是不高；再來是踏實、務實的學習習慣，就我的觀察，我們太講究所謂的「速成班」，這裡從坊間各式各樣的補習班與參考書就可以看出端倪，因為過多追求標準答案的負擔，搞錯了做學問的根本，速食學習的成效通常只能用來應付考試，而不是真材實料的學習；最後是知識欲望，很多人搞不懂自己想要什麼。其實會不明白自己想要什麼，就我看來，最根本的原因就是知識不夠，知識不夠才會無欲無求。舉個通俗的例子，如果不知道有Apple，那怎麼會想要購買iPhone？沒有想要購買iPhone，自然沒有需要iPhone的需求，沒有需求那手機恐怕就不會創新，或者進步的力量就止步於此，不會有追求新知滿足新知的想法，這是知識欲望的問題。


圖解：法國

　　台灣很小，但世界其實並不大，無論哪個國家都無法從地球脫離出去，交換了一學期，更證明了地球村的想法，無論在何處發生了什麼，都會像蝴蝶效應般，逐漸擴散影響全球。而我認為台灣這樣的海島國家，更不能拒絕與外界的國家交流，應該更努力地去融入國際社會，關注國際脈動，並與國際互動。

　　最後，感謝教育部和學校提供獎學金，讓我能夠在瑞士消費這麼高昂的地方交換一年。當初入學時，我就把目標放在出國交換，開始規劃如何完成，若沒有獎學金的支助，我一定沒辦法完成這個目標。雖然不知道我們學校是不是個好男人，但的確是個好學校呢。


圖解：旅遊途中認識的兩位可愛的小女士

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