這是【RPG公會】用的
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【樂福(Love)教】
以【快樂、幸福、愛】為名的小小宗教。
【教義】
活在世界上，需要什麼?
需要食物、需要水、需要錢，需要很多東西。
那麼，這些事物，如何能得到?
要有足夠的力量。
怎麼樣才會有力量?
要有「愛」 - 世界上的一切都是出自愛。
【基礎世界觀】
這個無邊的宇宙中，有許多「世界」。
創造宇宙、產生世界，維持萬物運轉的，
不是「有思想的神明」，而是【純粹的能量】。
這個能量是一切的起源、中間、結束 - 廣泛存在於任何概念中。
獲得並操控這股能量的方法，只有一種 - 雖然這種方法有許多表現形式。
這個方法就是【愛】。
【善惡觀】
首先，必須要明白 - 一切感情都只是愛的【不同形式】。
喜悅當然是因為愛 - 然而負面情緒也是出於愛。
舉例來說，「人們會憎惡連續殺人犯」 - 是因為殺人犯破壞秩序、殺害無辜，
再說細一點 - 因為這些被續行為可能導致【所愛之人受到傷害】，所以才憎惡殺人犯。
也就是說，這種憎惡，的確是愛的反面形式。
再來一個例子 - 有些生命體會恨自己或恨世界。
但是，如果沒有愛過，怎麼知道自己是懷抱著恨的?
一定是因為有過什麼 - 讓愛無法得到滿足，才會成為恨。
所以 - 這種恨依然是愛的反面形式。
還有很多例子 - 不過拉回重點，關於善惡。
每個生命體都有各自不同的立場 - 所以善惡必然不是絕對的。
那麼，怎麼樣算是行善呢?
很簡單 - 只要「盡力去執行【正面形式】的愛」就是善。
所以，必須時刻提醒自己 - 「不要讓愛以反面形式出現」。
【行愛(善)之必要】
所謂天堂 - 也不過是另一個世界罷了。
只要是世界 - 必會有「喜怒哀樂懼貪憎痴怒欲」，所以我們不鼓勵上天堂。
那為什麼要行正面的愛(善)?
一來是為了可以讓自己處在愛中而感受幸福，二來 - 這是最能有效使用【能量】的方法。
生命體死後，能量不會直接消失 - 只是以不同形式出現在不同(或是同個)世界裡。
但是為了【平衡】，較小的能量終究會漸漸消散 - 回歸較大的能量中。
【正面的愛會得到能量、反面的愛會失去能量】 - 這稱為【法則】。
那麼 - 會想成為較大的能量體也是合情合理的 - 所以要行正面的愛 - 效率的維持己身能量。
要注意的是，這種能量間的轉移，不會間接影響。
舉例來說，有人出於善意而治療了一個通緝犯 - 通緝犯後來又殺害了別人。
那麼，愛屬於「治療者」 - 不需要內疚，治療他人自然是愛。
但是，以能量的觀點來看 - 殺人的通緝犯必須承受的【恨(能量損耗)】會比原本更多。
不過 - 如果是蓄意要使通緝犯去傷人才進行治療的話，就算是恨。
而【程度】 - 以治療為例，
治療一位樂福教的祭司和治療一位通緝犯，是相同的。
對法則來說，
能量的消耗(使用)程度「不是看【被施予對象】，而是看【施予者的辛勞】」。
【教規、教典與經書】
樂福教只有幾個基本【教規】，但是目前還沒有經書。
0.一切萬物都只是愛(能量)的不同形式
1.遵守法則 - 時刻行正面的愛(善)，遠離反面的愛(恨)。
2.只要有愛 - 誰都可以入教
3.不可恨人 - 但是若有人傷害你的愛，可以回擊(但是不建議)
4.教師(神職人員)的職責是【鼓勵、教導、守護】信徒的愛
另外，
由於信仰的不是神明 - 所以樂福教允續信徒「同時信仰其他【與教義不衝突】的宗教」。
【殺生】
殺生也會遭受到【恨】，
只有在【進食】、【自保】的情形下允許殺生。
但是如果有過度或浪費 - 也會受到法則(能量)的懲罰。
【教師】
樂福教得神職人員，稱為【教師】。
只要是教徒，並且多遵守不強制一般教徒遵守的【第五教規】就可以算是教師。
第五教規 - 只信仰樂福教、並且積極對非教徒傳教。
因為教規第三條，他們不可使用攻擊法術與武器(刀劍棍槍拳套...皆不可)。
所以教師唯一的物理攻擊方式就是使用拳腳。
不過，他們有一般教徒不會有的3個【法術能力】(下詳)。
【教師特殊能力】
單向結界 - 可以自由展開的【大範圍】能量牆，阻擋敵人攻擊的同時，己方的能量依然可以穿透而不影響結界的防禦力。
反向結界 - 張開一個僅能包覆住【單一目標物】的能量牆，這種結界會在遭受攻擊的同時反彈一定程度的傷害。
治療結界 - 在【不超過可視範圍】的指定區域內張開一個能量領域，領域內【所有(不分敵我)】的生命體都會持續受到治療。
這些能力的【最長持續時間】都是看教師本身的【能量強度】來決定，能力範圍內教師可以自行決定要維持多久、多少結界。
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結束!!!!
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