搭配BGM─葡萄熟了(同時也是本人先前練的樂器的獨奏)
我永遠都還記得小四那天我在選填樂器志願單時的光景。(前提：被我媽逼進去der)
選填的順序分別為笙>中國笛>二胡
那時老師說笙很貴喔，要不要選別的？(機械笙)
我想說好吧，那就笛子吧。
我國小時直笛是我少數唯一能拿來說嘴的長才。(不作為第一順位好像也挺神奇的)
光是能夠自己把聽過的音樂重新摸索後吹出來就已經讓當時的我自豪不已惹。
於是指揮(同時也是帶領新生選樂器的人)，就把教笛子的老師找來，那時老師跟我講了一句話：
「吹一口氣。」
我直到現在還是覺得───
靠夭你把話講清楚啊！
事後我猜測他大概是要試你的肺活量之類的。
於是我小時候就很呆的只吐了「一口氣」。
然後我就光榮地被老師說：「這孩子不行啊！」
__！我說真的，下次可以再不把話講清楚一點。
周圍的人聽到上述的經歷都快笑死了，但我當時可是受挫重重呢。
----------------------------痛苦用分隔線QAQ-----------------------
不過事實證明教第二順位跟第三順位樂器的老師兇的程度是差不到哪裡去的。
於是我就選了二胡。
有一點我一直覺得很賭爛。
因為我當初會選二胡是因為我那時的損友也選了相同的樂器，所以抱著「某種程度上似乎能碰在一起」的心態於是就選了。
進去前我拉著我的損友說叫他教我認簡譜，對當時的我來說根本就是魔咒（現在越看越無腦＝ ＝ａ）
我說過了，那時我四年級，而一般人進入國樂的時期都是在三年級，所以我上了幾週(或幾天)的新生課程後，就被調到「舊生班」了。
舊生班的老師有別於新生班的老師，是名身材有些豐腴，罵起人來很有力(恩，共鳴腔)的人。
我不會說他兇，現在想想罵過我的人如此之多，能夠使我緬懷的他倒是其中之一。
我被通知調班時，步入教室後他給了我一句話：「不要以為自己還是新生。」（就因為那該死的四年級的身分）
於是之後我因為各種原因被慘慘的電了一波。(那時我連拉D調的4567也不會就直接叫我拉音階)
還記得四年級學完國樂回來後大哭了一場(因為手太畸形所以被喬，有被手刀重敲過)，直到現在都還沒有主動哭過一次。(七年欸，可能是乾眼症的原因喔[X])
本來都不認識的人隨著時間的過去以及五年級的「如果你四年級有在學國樂的全編成一班」的國樂班，時間過得挺快的。
……就來講點學習的歷程吧，反正是回憶錄自己爽寫什麼自己來。
那時我因為沒有譜夾所以被罵了一頓。(對，就是長的很像資料夾然後能把譜放進透明頁面的那個東西)
學習過的調大致上有：D→G→C→F→A→降B(順序大概就是這樣，E調印象中沒學，畢竟沒碰到E調的曲子)
四年級大致上就是分組課+團練課。
然後我發現一件很嚴重的事情：
原來早上要去團練啊(´・ω・`)
我四年級看到損友早上都不見人影還想說他去哪了，怎麼回來都提一個琴盒呢(´・ω・`)
於是我在五年級之前完全沒有去過一次團練(早上的)。
我也是覺得挺厲害的(X
話說有一次我忘記帶琴盒去學校，剛好那次又是我們二胡老師(舊生班)的來當指揮(別懷疑，這年頭能暫時當國小指揮的人很多)，於是我就很緊張啊(|||ﾟдﾟ)
我就坐在二胡區的最裡面，裝作有在拉琴的樣子，度過了這煎熬的40分鐘。
很恐怖，但是我成功了！(X
其實在這之前我一直都很排斥說為何我媽要逼我來國樂。
然後什麼學音樂的小孩不會變壞這句話根本就是騙人的。
什麼學音樂的小孩都很有氣質都是騙人的(很罕見)，這些所謂的氣質僅限於「演奏的時候」好嗎？別抱持什麼幻想了，大大勒勒(意指直爽)才真的好相處勒(X
最後補一句：基本上學音樂不會後悔，哪怕我想學的是鋼琴(?
PS:沒錢就甭談了，我的樂器那時發的消費卷還不夠付勒
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