看到小夏的文，讓我想起國中時的朋友，那位朋友的存在改變了我很多。 藏在心裡，幾乎不提，偶爾在場外版和酸甜苦辣版跟巴友哈拉，會小小的提到一滴滴。
故事很長很長，寫完將近快四千七百字，有興趣在看就好。
沒有結局，因為我還活著。
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一九九八年，四月。
惠雯，是我在補習班結識的女孩，住同鎮但讀不同學校。
在一個不合時宜的時間，從別的補習班轉來，而且距離她家還有點遠。
對她的印象是，來補習班總是帶著臭臉，時常和同學起衝突，人緣很差。
某次，被安排和她坐在一起，莫名奇妙地就成了朋友。
我這人，對於朋友，總是被動也不排斥。
誰和我講話，我就專心聽；誰找我去哪，我就跟著去。
當時，女孩子之間正流行日本傳來的「交換日記」遊戲。
所謂的交換日記，也不過是把自己今天發生的事情和心情寫上日記本，接著拿給下一個人寫和看，每天輪流著寫。
是非常私密的小遊戲，僅限於好朋友才可以玩。
惠雯看到我在寫學校朋友玩的交換日記本時，也拉著要找我一起玩。
於是，我和惠雯的交換日記也開始，並且持續長達三個月之久。
內容不外乎是聊聊喜歡的明星和討厭的傢伙，寫寫對未來的憧憬和白日夢，互相交換勵志小卡鼓勵對方。
聊得最多，是關於各自家庭給予的沉重打擊，約定好，長大要一起離開這勒得人喘不過氣的家。
偶爾，惠雯的日記內容會出現只有短短幾句話。
「覺得表哥很煩。」
「男生很髒很噁心。」
「好想離家出走。」
只要出現諸如此類的怨懟話，接著幾天，惠雯會以「忘記帶交換日記」的理由，慢了好幾天才把交換日記給我。
我當時不懂，以為她和一般兄弟姐妹一樣，惠雯只是和住在隔壁的表哥處不來。
一九九八年，七月。
在準備放暑假的前幾天，國二的我們要升國三，身份也一躍成了準考生，必須準備明年的聯考，補習班在暑假將進行全天候的惡補和各科考試總複習。
交換日記的遊戲出現停滯，女孩子沒時間那麼熱衷了。
繁重的課業壓力，每天活在少一分打一下的苦熬，加上父母、親戚以及老師們輪番羞辱式的高分要求。
只要未達標準分數的學生，領考卷都是含淚撿起被扔在地上的考卷，也被要求爬著去撿考卷。
漸漸，補習班傳出有他校的學生割腕自殺，還有讀書讀到變神經病、送到醫院之類的消息。
而師長和長輩不懂，只是在課堂上譴責自殺者太軟弱，甚至扣上不孝的大罪，我們被洗腦式的接收許多不合理的邏輯。
在瀰漫異樣氛圍的補習班，唯一能做的，就是不斷讀書不斷讀書不斷，想辦法用分數扳倒其他競爭者。
我們身處筆試的戰場，教室內不在充滿愉悅氣氛，下課也不會有同學相聚聊天，只感受到敵意和勾心鬥角，多得是酸言酸語和排名較勁，這是一場數字廝殺。
我也變了，變得殘酷。
看到有誰因為課業壓力崩潰大哭，心裡只想著「又少了一個競爭者。」，默默冷笑，等待下一個誰退出戰場。
但，其實我非常害怕，無時無刻處在恐懼和焦慮，擔心萬一自己的名次下滑，是否會遭到同學的唾棄、父母的淘汰以及師長的羞辱。
想要成為一個人被尊重，竟然必須由分數來證明自己的生存價值，何等悲哀。
只有惠雯沒變，她依然臭臉以對，依然和誰都處不來。
繼續強迫我玩交換日記，我為此發怒，但還是答應小寫幾句。
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