日誌2017-04-26 21:34
[時事閒聊] 白目的學生與政治正確的大人作者:大帝
2017-04-26 21:46大帝:這次媒體自己太黑,他們要自己被當沙包了
2017-04-26 21:47大帝:小題大作,記得以前學長在教室吃個雞排被洪蘭批評台大醫墮落了,他假如看到手術室的休息室醫生站著吃便當不就要說醫院墮落了嗎XD
2017-04-26 21:50大帝:媒體霸凌人然後出來哭夭
2017-04-26 21:57大帝:高中生總是會有腦抽的時候,不講幹話就不是高中生了(欸
2017-04-26 22:42大帝:媒體突然整個憂國憂民正氣凜然,看都看傻了
2017-04-26 23:28大帝:真的
2017-04-27 12:27大帝:到也不會失業吧,畢竟「傳遞消息」是有其必要性。
我也不反對懶人包,只是要做懶人包、要傳遞消息本來就該負有責任,媒體到處抓新聞不是錯,但是製造假新聞、對新聞妄加論斷就是錯誤了。
2017-04-27 00:04大帝:捷克這段故事超級值得作為台灣的借鏡。
你應該聽過捷克蘇台德區的問題吧?那邊有不少日耳曼人居住,希特勒宣稱那應該都是得意志的領土。
那裡是捷克最易守難攻的地區,捷克在那裡部屬了三十幾個師,算是十分精良的兵力。在一戰結束後,法國為了確保一個弱小的德國,跟捷克簽約表示只要捷克受到攻擊法國就出手,蘇聯出於類似理由也有一個協約:只要捷克被攻擊而法國出手,北極熊就會跳下來跟著海扁德國一頓。
結果在綏靖主義盛行的那個年代,英國張伯倫勸告捷克放棄抵抗,還說服法國不要幫捷克。法國不出手,蘇聯也沒有自信幹的過德國,於是蘇聯也不出手。最後捷克的總理最後無奈的放棄,強硬派的總統憤怒的辭職,讓德軍進入蘇台德區。他們還舉行了慕尼黑會議,確保德國在取得蘇台德後捷克的完整。
最後呢?結果是不到三個月捷克就從世界地圖上消失了。
他媽的前半段跟台灣超級像,都有一群分離主意者窩在國家內準備把國家賣掉,還有一個可怕的鄰居整天說著這是神聖不可分割的一部份。
只希望美國和日本不要當那時候的英國和法國。
2017-04-27 12:25大帝:政治正確是現在的風潮,只是我也不喜歡就是了,某種程度上這種規範也以經侵犯到了言論和思想自由的範疇......只是這又是另一個話題就是了。
2017-04-27 12:25大帝:媒體眼中只有這樣,唉
2017-04-27 21:08大帝:我覺得波蘭活該欸,當年瓜分捷克他自己也插一手,沒有想到下一個就是他自己。
2017-04-27 21:10大帝:前半段完全無法苟同就是了,無論他為了什麼理由,殺了很多無辜的人都是不爭的事實,叫他殺人魔王只是剛剛好。
2017-04-30 15:21大帝:一句幹話就紅了,唉
2017-04-30 15:21大帝:感謝稱讚~
2017-05-05 17:20大帝:雖然考試與升學主義帶來的喜悅不是我這一篇要討論的問題,不過這也是十分有趣的一件事情。
聽過一個前輩說過一句很有意思的話:興趣是要建立在不被電的基礎之上。
雖然這句話不盡然完全正確,不過還是指出了一個點:成就感的重要性。
在剛接觸一個領域的時候,帶領我們的動力通常是純粹的好奇與興趣。靠著興趣,我們可以在一個領域裡面走馬觀花,偶爾做出一點成果。然而,要再一個領域深入鑽研,不停的督促自己前進,那麼單靠興趣當動力並不夠,除了興趣以外,還需要ㄧ些成就感。
那麼成就感從哪裡來呢?ㄧ些鼓勵、ㄧ些成果、ㄧ些自己能夠超過別人的優越感。要有這些東西,我們才走的遠。舉例來說,一個人鑽研短跑五年,卻發現自己怎麼跑永遠過不了12秒,他會想要繼續把短跑當成生涯目標嗎?不會。在未來他頂多只會把這個當成他的娛樂而已。
所以回到正題。在升學主義當道下,考試的榮譽的確可以促進學生學習,因為榮譽帶來的成就感也可以成為動力之一。問題在於,這些考場的常勝軍在遇到挫敗後,會繼續保持這樣的熱誠嗎?當成就趕消失以後,他的興趣能夠支持他走下去嗎?這才是教育該面對的問題。
2017-05-20 20:20大帝:根據我自己的瞭解,一般來說是指人言語和思想要符合某種高於法律的道德規範/某種比較「進步」的價值觀。問題就在於思想應該是自由的,而且價值觀是進步的還是落後的也沒有個定論,用這樣的東西要求人類很齊怪。
2017-06-01 12:27大帝:要對付這些媒體、政客和社會,對於高中生而言太過沈重
2017-06-10 23:09大帝:謝~