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日誌2008-04-09 20:09

[老師說]為什麼阿豆仔的數學能力普遍比東方人差?

作者:樺心

欠很久的教育文,剛好最近整理筆記整理到這個部分
所以這次就來和大家聊聊,為什麼在一般大眾的印象裡
外國人的數學能力普遍都不太好
去買個東西,店員沒辦法一下子反應過來,還要按收銀台才知道該找多少錢
然後東方小孩去西方讀書,原本數學普普通通的學生
在那裡都成了數學天才,難道外國人真的比較笨嗎?????

其實笨的不是外國人,是他們用的語言啊~
根據訊息處理學派的研究顯示,人類的短期記憶一次最多只能記 5~9 個有意義的字元
讓我們用不同的語言來唸唸看以下這串數字:
1 2 3 4 5 6 7 8 9
請用中文、台語、英語這三種語言唸唸看(你也可以用日文和其他外語唸唸看)
你覺得用哪一種語言全部唸完花的時間最少?哪一種花的時間最多呢?
很顯然的中文和台語樂勝,英文被遠遠的拋在後面對吧~

中文的語言特性就是,一個字就只有一個音節
不像英文,一個字可能會有好幾個音節,以短期記憶 5~9 的記憶廣度來說
用中文的人可以一次記住最多 9 個數字沒有問題
但用英文的人很難一次記住這麼多數字,相較之下,進行算術時就有困難
會花比較多的時間去計算

中文對數學的學習還不只這點好用,在進位上也是大大有幫助
像 11 這個數字就唸成『十‧一』,很簡單的就能讓我們理解 11 = 10 + 1
而 111 就是 100 + 10 + 1,理解起來很容易
但是英文呢?1 唸做 one,11 唸做 eleven
請問從 eleven 如何能看出和 one 有什麼關係 XD
更不要說英文的百和千了,完全是毫無關聯和邏輯可言的新單字啊 XDDDDD

教材的編排也是,以台灣的國小數學課本來說
都會編得很精美,不知道大家有沒有看過國小的數學教材
有一種叫做進位板的表格,長得類似這樣:
┌───┬───┬───┐
│ 百 │ 十 │ 個 │
├───┼───┼───┤
│ 1 │ 2 │ 3 │
└───┴───┴───┘
每個位數都幫你用表格對得好好的,甚至還用不同顏色的字體來表示
可以說是長得很聰明的教材,而外國人的教材編排就不會像這樣特別用進位板來標示
就直接把數字寫成一排而已

最後是東方人和西方人的觀念本來就不同也有關係
以台灣人來說,我們把數學當成是非常重要的主科之一
不但白天在學校上課的堂數就很多了,下課之後還要到補習班繼續補數學
只因為東方人比較傾向相信數學是可以練習的
所以東方的家長會鼓勵小孩多學多算,只要用功數學成績就會有進步

但是西方人比較傾向相信數學能力是天生的,沒辦法靠後天努力進步太多
所以小孩數學成績不好,他們不會太擔心,會認為自己小孩的能力就是這樣,不用強求
然後鼓勵小孩往其他方面發展,算數不好沒關係,反正有計算機可以用就好了
不需要拘泥在數學這一塊領域上

所以阿豆仔對數學比較看得開,他們真的比較笨嗎?不見得喔~
不然為什麼那麼多科技人材、工業革命都是由西方開始的呢?
你比較喜歡東方人還是西方人對數學的看法呢?

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