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本日名言:
憐憫是一種原罪。憐憫弱者是違背自然的事。(希特勒)
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(2019/10/12)
標題是工三小,因為昨天的活動真的讓我感到對方工三小。
因為課外學習的緣故,我和另外七位同學被揪去參加關懷少數族裔活動,對著一群國小生,讓他們更融入社會。雖然我不覺得玩幾個遊戲和說幾本書就能幫得上什麼。
上一次的志工經驗應該是國二了,屈指一算,我沒有當志工也能好好畢業,主要是學校沒有這個要求,大不了沒有幾張證書。大學倒不一樣了,一定要湊夠服務時數。不是我厭惡志工,只是當自己的事情還沒有完成時,就無暇顧及他人了。
一行八人,每位對著三到四位來自巴基斯坦的國小生。不知道巴基斯坦的同學,請翻開地圖查看,就在印度上面。
先是自我介紹,缺乏經驗的緣故,大家只是說說名字就略過,一次性的活動,他們應該不會刻意記下來,就跟我拼不出那些國小生的名字一樣。
對著的三位國小男生,只記得其中一個叫「Muhammad」,在伊斯蘭世界,這個姓氏很普遍。我依稀記得說了一本關於建築師的繪本,內容也忘記的七七八八了,我都是前一晚才翻了一下。我一邊說故事,他們一邊用自己的語言交流。誠然我的說書技巧不佳,但他們的國文程度甚至連國一也比不上,「鳥」、「日本」、「時鐘」這些單詞甚至也不曉得,英語方面也不怎麼樣。
我只有在利用木製積木拼湊理想中的家時才表現得最積極,能夠玩喜歡的東西當然要全程投入。結果連照片也沒有拍,老師說要收拾東西,三位好動的國小生就像哥吉拉一般拆掉房子。破壞果然是孩子的天性。
如果說得著方面,就是少數族裔的小孩子沒有「種族」的概念,他們沒有想像中的保守,很活躍,難怪講故事的時段他們沒有專心在聽。不過他們真的在工三小?我根本聽不懂他們的家鄉話,問問題又沒有回應,讓我重新審視了非華裔小孩的語言能力。
志工活動我從來不會主動參加,希望下次有比較好玩的活動可以預上我,這次的服務可以說是半強迫。大學真的很多事,連功課也沒有做完就被突如其來的活動打斷。
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哪個檢舉仔檢舉了縮圖,有本事給我站出來,那麼多人不檢舉,硬是要針對我。
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這兒先回覆一下大家的留言:
黑井 西恩:三個起爭議的猴小孩?!
回:
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星島銀劍:實在是搞不懂勞動教育的意義在哪?不是在能夠分擔的前提之下在幫助別人才對嘛?變成必修學分反而讓人會產生抵觸,實在是無法理解教育部是怎樣的心態去規定的。
最後,私封面。
回:因爲就是讓學生黨免費勞工啊,再不喜歡也要去做,根本沒人肯做這些粗活。
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接龍大成功:聽起來蠻好玩的啊,至少小學生很可愛
我讀的高中隔壁是啟智學校,一次服務課是分組去那邊陪那邊的學生玩,回來的感想:真心覺得啟智學校的老師是世界上壓力最大的工作
是說我國中做志工都是打掃環境這種的 = =
回:我情願做打掃類型的工作,至少不用對着特別難相處的人。而且那些小學生不可愛,給人的感覺很過動,完全不惹人憐憫。
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Dizy:莫罕默德 回教"先知"的名字 回教國家蠻多人叫這名字的
就大概在台灣的人群裡叫冠宇 淑芬一樣,一叫一堆人回頭
回:總比叫國瑜好,現在這樣叫的人一定被全班取笑。
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藝術是主觀的:我只知道一件事,就是我什麼都不知道。
回:什麼也不知道,表示一個人還有很大的學習空間,也許一輩子也學不會。
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抱抱ʕ·ᴥ·ʔ:Muhammad....超級常見的名字...
然後這種活動很累
回:如果不計算學習時數,做來也沒有意義了。
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虛擬桐人✘:冠宇 淑芬有點太少見了
名字版的陳比較恰當
還要把林 王 李 張 黃也加進去才剛好
回:我看過一個把三個姓氏湊在一起的人名==
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[放前面好像稱號]黑砂:這樣跟他們相處可以亂講話欸
還可以教他們道地的台語
回:說了他們也聽不懂,何況是道地的,他們連基本的國語也搞不好。