小屋創作

日誌2009-06-05 16:34

【心得】漂流教室

作者:曲蘿幻

內容簡介 : 一整所學校, 在某次的大地震中, 整個的都消失了; 另外一個未知空間未知時間下, 平地上, 出現了一所學校, 校內的師生感到地震結束了, 沒想到, 校外卻變成一個完全陌生的環境~

未知的生物, 未知的土地, 未知的吃人怪物; 而無法接受超越現實世界的大人(老師們)又會如何決定該怎麼做? 這些學生們有機會回到他們的現實生活中嗎? 母親的愛, 可以超越一切的隔閡幫助主角度過難關嗎?

畫面 : 簡單的線條勾勒出每個角色, 看畫面感覺像是很久之前的漫畫 (的確也是很久之前); 學校所到的那個空間的那些生物. 植物, 所出現的畫面, 令人感受到未知的恐懼 (因為沒看過...不知道作者怎麼可以想像到那些); 小孩子們大人們驚駭的表情, 讓人的心情也跟著緊張起來~

內容 : 50%未知的. 恐佈的生物與環境, 30%的人與人之間因為遭受巨大災難下所產生的恐怖情感, 10%的偉大母愛, 10%的嘗試與勇敢面對未知事物的勇氣; 故事由"一所學校就這樣的消失"開始, 學校內的師生們經歷了許多讓人無法想像的...事物; 究竟, 能夠存活下來的理由是什麼? 又有誰可以存活下來?

推薦指數 : ★★★★★
再借一次回味指數 : ★☆☆☆☆

個人心得:
其實, 我不是很喜歡這種故事題材, 或者說, 不是很喜歡類似災難片這樣的題材

那樣赤裸裸的恐懼, 赤裸裸的人性, 就這樣的被攤在陽光下, 總覺得有點令人難受; 或許, 心中也存在過這樣的惡, 也或許, 就這樣看到自己醜陋的一面吧~

所以這一套聽說很好看的漫畫, 我卻是在知道它(漂流教室)的很久之後才借來看的; 看過之後的確是很好看...; 因為是很早之前的漫畫吧, 畫風還滿早期的, 多早?? 感覺和千葉徹彌老師或手塚老師的畫風有一點點相似~

以上是題外話...

未知的世界, 植物, 生物, 土地, 水, 一切都不在是原本的面貌, 什麼可以吃, 什麼不可以吃, 什麼東西吃下去可能變成怪物? 原本的食物可以支撐多久, 如果在食物危急的時候, 是該...依靠自己的力量只求自己的存活, 或者幫助需要協助的孩子?

對立, 爭吵, 陷害

面對可能會變成怪物的人, 是該違背人道精神殺死他, 還是抱持一絲僥倖一絲希望期待能夠找到幫助他的方法? 或者是怨恨後悔當他變成怪物後傷害更多的同伴?

我們能夠回去嗎? 虛無的願望~當希望幻滅的時候, 當有著知識的大人們不可依賴的時候, 我們這些孩子們能做些什麼?

故事以彷彿自傳式的旁白開始, 描述著當時的情景, 描述當時的異變, 當時體會到的感受, 當時...所知道的...怎樣的人才能夠存活下去~

這部漫畫看過之後, 真的滿好看的; 覺得值得一提的有三個部份

第一個就是主角們所到的這個世界裡面, 各式各樣奇特的生物與植物, 不知道作者怎麼可以想到這些, 有時候這些怪物是人因為恐懼所幻想出來的, 有時候這些怪物是真真切切的存在, 有時候這些怪物會在你想像不到的地方出現~

第二個是對於這場異變下, 每個人, 或者說群體間的相處所產生的異變, 遭受到未知的恐懼所爆發出來的內在情感; 赤裸裸的, 但是卻又令人感到恐慌, 或許, 人比這個世界的其他怪物更恐怖, 但是, 可互相信賴的人幸好還是存在~
(畫面的表達, 彷彿可以看到情緒就在腦海裡面浮現, 隨著恐懼. 緊張. 悲傷)

第三個是母愛吧~母親迄而不捨的相信, 自己的孩子依然存在, 相信夢中所夢到的, 相信自己所做的一切都能夠幫助孩子繼續存活下來, 相信自己聽到孩子的呼叫聲是真的; 令人感動~
(為母則強...或許是真的)

這部漫畫真的滿好看的, 強度也很夠...劇情張力可以讓我很快的把漫畫看完
不排斥災難題材的可以借來看一看~

轉貼自 自己yahoo的blog

5

4

LINE 分享

相關創作

【漫畫】小學生的殺戮生存劇《漂流教室》

[達人專欄] 恐怖漫畫《漂流教室》

日劇 漂流教室 今を生きる (2022.11.15 更新影片連結)

留言

開啟 APP

face基於日前微軟官方表示 Internet Explorer 不再支援新的網路標準,可能無法使用新的應用程式來呈現網站內容,在瀏覽器支援度及網站安全性的雙重考量下,為了讓巴友們有更好的使用體驗,巴哈姆特即將於 2019年9月2日 停止支援 Internet Explorer 瀏覽器的頁面呈現和功能。
屆時建議您使用下述瀏覽器來瀏覽巴哈姆特:
。Google Chrome(推薦)
。Mozilla Firefox
。Microsoft Edge(Windows10以上的作業系統版本才可使用)

face我們了解您不想看到廣告的心情⋯ 若您願意支持巴哈姆特永續經營,請將 gamer.com.tw 加入廣告阻擋工具的白名單中,謝謝 !【教學】