國一的時候班導是個數學老師那個時候我在班上充其量只是邊緣一點而已
自從國二換成體育老師當班導後
就一直被新的班導搞針對
我不懂為何宅一點、喜歡聽初音的電子音音樂就要受到大家的嘲笑
班導還會帶領一些擅長運動的學生來酸這些較宅的男生
好像男生不喜歡運動就是錯誤的一樣
為何要強加自己的價值觀到他人上?
為何不順應主流就是錯誤的?
這讓我後來完全不敢跟人主動說我喜歡初音
怕喜歡虛擬歌手、喜歡電子音歌聲這件事又成為他人的笑柄
不知為何班導總是喜歡拿我聯絡簿的日記唸給大家聽
讓我感到難堪，導致後來我聯絡簿就只會寫每天天氣如何
那段時期為了不跟他人交流
我總喜歡一下課就趴著睡覺
有時沒有睡意，也還是選擇裝睡
這樣就可以遠離人群
不過這樣做也不一定有效果
班上總是一堆+9猴會喜歡毫無理由的來弄你
明明安安靜靜地趴在座位上
就是總有人會喜歡來推你、很大力地拍打後頸
一開始我其實也不太敢反抗
但是累積在心中的怨氣也是有爆發得時候
有一天我真的已經很不爽了
就起來把某個同學踢倒，海扁一頓
事後到學務處我又被質問為何要動手打人
同學只是跟你鬧著玩的
如果感到不舒服就要跟大家說
動手就是不對的
在那種惡劣的環境下，我不知道有沒有人會來幫助我
連導師都要帶頭搞針對，那種感覺真的很令人感到無助
我聽著那些自以為是，什麼都不懂的大人講著那些大道理
腦中其實只有一個想法
我現在毫無理由的在現場搧你一耳光
你會不會還手?
雖有這種想法，但表面上還是得裝裝樣子，假裝都聽進去了
國二的時候開始有校外參訪
基本上有看到，我就會去參加
和同班同學待在同一間教室讓我感受到一股窒息感
只要一有機會，我就想逃離這地方
去參加一次的校外參訪
就能讓我少見到同學一天
說起來也蠻離譜的
我一個學期的請假節數最高竟然能達到130幾節
感覺班上的其它人從國一到國三請假節數+起來都沒我一學期高
國三明明是各個班級在拚會考的一年
但我的班上常常要全班留下來搞一些無聊的活動
你如果有事情不去，就會被陰陽怪氣
聽班上的第一名說
會考差不多倒數50天的時候
班導還帶了5、6個同學去他家門口
問要不要去騎腳踏車或比馬拉松
不說我還以為現在還是在讀國二
那年班上還搞了個聖誕晚會，我沒有去參加
但是當天的早修，還是一人發一個氣球要大家吹
拿來布置晚上的場地
我很努力地嘗試想吹起來，但就是辦不到
然後就被班導和一些同學言語霸凌
那個時候我真的很委屈，明明都沒要參加了
為何還要強迫我幫忙布置，甚至還要挨罵
被罵到心理的防線破防後
我就趴在桌上啜泣
見到這場景，班導不但沒有停止責罵
反而變本加厲罵得更厲害
我到今天還是搞不清楚，自己到底做錯什麼了?
另一篇文也有說到
因為班級活動出席率低的原因
就被用這個理由剝奪市長獎
讓有和班導一起去參加馬拉松的同學上位
老實說這真的很不公平
以成績來看，那些慘到要去參加補救教學的人
怎麼想連個獎都拿不到
其實往另一個方面來說
我也還算是幸運的
至少還沒被誣賴偷錢
不然可能在10年前，也會出現在新聞上
經過這3年的時光，感覺自己的心理素質變得蠻強的
被別人怎麼責罵都難再出現任何較大的波瀾
或許這也是一種成長吧
就算被生命厭惡著，也盡量活下去
Life endures. Births continue.
There is beauty in that, is there not?
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