前言:
自從恐怖女人系列後.我幾乎沒再寫過這麼長的篇幅.
這篇文長.要有耐心唷^_^
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~以下為正文~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
今天下午跟一位同學家長碰面.
本來我以為應該只有媽媽會來.因為長期下來.
我只有跟她的母親互動比較多.
反而比較少跟父親溝通.這也是台灣教育的典型問題.
通常父親很少主動向老師詢問孩子的狀況.
但沒想到.........今天居然連父親也來了.
讓我有點意外
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我想應該是媽媽事先說好要一起赴約吧.
其實這學生功課很好.學業方面我不需太擔心.
但是他的品格卻有點驕傲.例如成績比較差的學生想要問他功課.
他馬上就擺出一付高姿態.眼神也變的很輕蔑.
那種感覺很像在說:
這 麼 簡 單 的 問 題 . 你 都 解 不 出 來 .
我 幹 麻 要 幫 你 !
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所以.他開始被班上的同學排擠.
在這個階段.適應團體的生活是非常非常重要的.
這個經驗將會隨著孩子長大.逐漸茁壯並且在未來改變做人處事的態度.
在國中階段.同儓之間的互動.溝通.在日後.都會是影響人格發展.
最重要的環節.
我常跟學生說:
縱使你的學科成績是滿分.但是你不懂得與人相處.
不懂得做人處事.那你還是不及格!
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讓我感到高興的是.這位學生的雙親非常開明.
他們也知道自己的孩子問題在哪裡.碰到這類型的家長.
我會很高興.因為家長完全明白自己孩子的問題.
也完全願意跟老師討論要如何改善.
這是非常理想的情況.
也就是說:
不會是我在窮著急擔心孩子.
而家長卻一付蠻不在乎的姿態.
但有些家長就是認為:我比你更了解我孩子.
我孩子永遠都是最好的.於是.在我提出孩子的問題後.
他們往往會露出難以置信的表情:
老師阿.我看是你搞錯了吧!
老師這不可能的.他怎麼會抽煙呢!
只要功課好就沒問題.其他的都不重要啦!
甚至有的家長.會不願再與我溝通.
這就是最壞的情況.家長選擇要逃避.
但我是絕對不會逃避的!
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回到我跟學生的家長見面.中間談話的過程非常的順利.
由於我們是約在餐廳.本來我是想談話結束後就各自離開.
但是媽媽卻看了一下爸爸.
然後轉過頭跟我說:
老師.如果您不趕時間.
能不能邀請您跟我們一起去看米勒畫展呢.
因為我先生這邊剛好有三張票.
本來是要跟我兒子一起去的.
但是.....他今天早上不知道又跑哪了.
不知道能不能請您跟我們一起去我知道這樣很冒昧.
但務必請您答應.好嗎?
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這完全是超乎我預料之外的事情.
天哪~要去看米勒畫展@Q@~雖然我之前已經看過一次.
但說實在的:
我 還 是 很 想 再 看 一 次 拾 穗 跟 晚 禱 啊 ! )
( 兩 幅 皆 為 米 勒 代 表 畫 作 )
而且.看媽媽說的那麼誠懇.我怎好意思拒絕?
所以.....我答應了這個邀約.
★☆< 米 勒 代 表 作 品 : 拾 穗 >★☆
到達位於歷史博物館的展覽現場(我們是搭計程車).
果然跟我預期的一樣:
~ 人 山 人 海 ~
我一看就知道他們應該是第一次來這兒.
於是馬上替他們租了語音導覽機.買介紹手冊跟光碟.幫他們配戴好.
並且告訴他們使用方法.(好像我才是他們的兒子= =)
因為展覽場裡面人擠人.
我跟他們約了一個時間.說大家在出口等.
我就自己去看囉.
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啊~~~~~~~~~~~藝術這種東西.
真的是要親身接近觀看之後.你才會知道他的感動之處.
就像那璀璨奪目的鑽石.你不近看.
又怎會發現他的光芒絢麗?
這過程我就不說了.有看過的人.必能仔細回味.
意猶未盡吧.
★☆< 米 勒 代 表 作 品 : 晚 禱 >★☆
後來我應該是看的太入迷.
結果反而讓他們在外面等我.他們也買了好多紀念品啊.什麼筆記本.杯墊.
畫冊.紀念筆.馬克杯.還買了拾穗的複製畫.
真是讓我歎為觀止!
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出去之後.學生母親開口了:
老師:
今晚真的很謝謝你陪我們.我們知道書瑋很不好教.
我跟書瑋的父親常為了他的個性問題煩惱.
還好有您一直幫助他開導他.讓他的個性變的稍微比較好一點.
這學期也麻煩您了.
真的很抱歉!
如果我的學生家長.每一位都能像他們這樣.
那老師也不用這麼辛苦了!
書瑋為假名
完
08.9.1
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