自從兩個月前，5/25比賽過後，總算能恢復不用限時間的慢棋時，不曉得是自己棋感變差，還是老師已經看穿我的弱點並予以對策，或許兩者都有吧。總覺得自己一直下不好，不是一開始的佈局階段就被老師遙遙領先必須深入敵陣決戰，就是一開始就出現大失誤被吞掉一塊，甚至苦吞六連敗，只有努力把局面撐住才不至於輸的太慘。
而這盤，是這回7/27比賽後，再度回到慢棋的第一盤
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左上角的定石，在我比賽當天，兩位職業九段的中韓高手古力跟李世石才剛下過，而這我也是第一次下出，嘗試一番，不過第14手就不一樣了，印象中，那盤14是於A立下，至於實戰會發展成什麼樣子，我自己也不太有把握，只能盡力去控制住了。
至38止，黑棋上方成功的先手做活，不過左邊這塊孤棋也還沒活定，實戰我選擇39打入。雖然老師說這風險太大，應該從D7去壓縮白棋，將自己走厚，但我覺得這樣把地域都送給白棋實在太大，而選擇了比較激烈的下法。
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經過左邊的一番戰鬥後，黑棋成功作活，還在左下取得一些實地，也因白棋在右上角的選擇讓我取得了不少利益，我覺得局面還不錯，不過也不能掉以輕心，因為一旦白棋中央厚勢發揮起來，黑棋可能也不容樂觀。
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後來，老師檢討了第58手，從外面封鎖，讓黑棋就地做活，黑縱使得活，也是後手，而且說實在，就這樣放任黑棋做活，我也不知道該從哪裡下手，一旦失誤，就無法挽回了。
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白棋在右方經營陣地，黑棋89打入，這個位置乍看之下可能有點高，不過，也有抑制白棋發展厚勢的作用，實戰93有一度想要往中央去處理這塊棋，但無論怎麼下，好像都會有被白棋利用或佔便宜的可能（例如最常見的覷），所以，在長考之後，我決定93踢一手之後95托，至101，我與老師一致認為黑棋成功，完全壓制了白棋中央的威力，還達到了安定的效果。
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不過老師還是老師，在一些容易忽略的地方，更能顯現出老師身經百戰、相當銳利、細膩的一面，像是實戰115，本來是想在中央定型之前，先手佔便宜，不料……116擠之後118撲，絕妙好棋！黑棋原本健全的的眼位突然間化為烏有（這邊比較深奧一點，簡單來講，如果白118不撲而直接下120位，之後黑衝E15，白棋叫吃，黑118粘，之後白棋必須後手粘回或補棋，因為119位沒子，所以黑棋死活沒有問題。但實戰不一樣，因為118與119的交換，將來黑如果連接線出了問題，白棋只要點入A11，黑棋整條龍就死了）。忽略了這一巧妙手段的我，只好忍耐於121補棋，將上下兩塊連接在一起，不再會有死活問題，但是，被白122跟124佔便宜然後又126補棋，整整差了一手棋，雖然具體不會形容，但是那種微妙的差異是能感覺出來的XD瞬間感到差距被拉近，黑可能已經無法樂觀，雖然黑一開始也沒有太明顯的優勢。
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一邊逼迫白棋委屈做出第二隻眼位，一方面在中央生出一些目數，順勢連接中央棋子，老師說是好棋。
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190跟193是最後的大官子，老師說如果190去下193可能就逆轉了。
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這是老師的預想圖，先手扳之後再回來補3，如此可能是逆轉的局面，不過……
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說實在，既然A2被白棋扳到，我也很想去吃右下角那子，究竟哪邊比較大，也還需要進一步研究，不過在這種細微的局面，一目就能定勝負。
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附上全譜，最後黑棋1目險勝。
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總結：就如標題所說，這盤棋似乎讓我找回了久違的感覺，雖然整盤棋看不到什麼明顯的亮點，但這就是我的棋風，這就是我每一盤棋當中，最普遍的特徵吧，那種緩慢進行，如遇到棋風相反地對手，大部分我都在後面追趕，一抓到對方的失誤就拉開差距，對方若不失誤我大概只能拼命了XD我跟老師的棋風比較相近，屬於長考型，下法比較平穩，如果雙方沒時間壓力，也沒出現太大的失誤，應該是很少出現激烈戰鬥的，即使任何一方有優勢，常常也是非常細微，稍微一不留神就被追過去。
這盤棋正是個相當典型的例子，過程中，雖然覺得局面對自己有利，不過是否真的優勢，我自己也說不上來，大概就是棋局進入自己的步調，不至於失控的那種感覺吧，不過，這種優勢很抽象、不具體，也不明顯，115的破綻被老師抓住並還以顏色時，就覺得可能不妙，不但情緒會受到影響，棋局也會在這細微的地方產生變化，真的是耐人尋味。
不過，我並沒有被自己的失誤擊倒、亂了步調，而冷靜應對，最終1目險勝。雖然差點被逆轉，但整體而言，我對自己的表現還蠻滿意的，發揮出自己應有的棋風與水準，更是近期跟老師下的慢棋當中，難得的好局，將過程中的一些花絮記錄下來。
另外，7/27再度去挑戰自我，雖然還是4勝1負宣告失敗（因為第二場就輸掉了，越高段的比賽越晚輸越有機會），不過這種勝負我也已經習慣了，老師也說，去參加比賽的選手，3勝2負的最多，每一次都能維持4勝1負已經很不錯了，要5勝（全勝）可遇不可求，除了實力、穩定度、體力以及臨場反應之外，運氣也佔了很大的比例，由此可見升段的嚴苛考驗，老師給予我肯定與鼓勵，我也蠻高興的，而我也不會被命運擊倒，9/14，我一定要升到6段，與老師一言為定
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