尊師重道不再 教師節如何快樂
【聯合報╱蔡田／退休國小校長（台北市）】
2014.09.26 02:05 am
教師節快到了，但是有民調顯示，高達三成老師想棄教，超過五成的老師並不快樂。筆者認為無法好好教學，是造成老師「鬱卒」的主因。慶祝教師節，與其舉辦各項活動，送各種禮物，不如想想讓老師如何安心教學！
所謂得天下英才而教，乃是教育美事。但是社會風氣轉變，尊師重道觀念不再，加上教改變動太快，新教育政策頻繁推出，老師教學常受干擾，痛苦當然比快樂多！
教育政策不穩定，最讓老師痛苦，主管機關應放慢教改步調，謀定而後動，師生被當白老鼠實驗，滋味怎會好受。
另外，推行新政時，也應檢討舊政策存廢，學校常面臨「舊的不去，新的又來」窘境。
以台北市為例，當初推行教師輔導系統，後又加入教師專業發展評鑑、學習共同體、教室走察等；原本有「優質學校評鑑」，後來又加上「教育一一一」，老師在教學忙碌之餘，又要參與研習、開會、座談、資料搜集等，負擔加重，身心疲憊，可以想像。
家長原是老師的最佳合夥人，但是部分家長行為卻讓老師感嘆「不如歸去」。不但不尊重老師，動輒控訴，不講道理又吹毛求疵；老師又如何能安心快樂教學。
最後，學生難教難管，也是老師頭痛問題。依現行法規，孩子不能打、不能罵。教育主管機關若不願授與老師適當管教權限，或可在學校裡設置適當的「管教人員」與「管誡室」，別讓一兩位學生干擾了全班的教學進度。
有良師才有優秀學生，也唯有快樂老師，才能教出樂觀進取學生。
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