日誌2008-02-01 21:56
寫小說的國中生作者：小夏的放大鏡
2008-02-03 15:12小夏的放大鏡：謝謝大大的支持˙ˇ˙
我很認同「有靈感就寫」這點，
以前我也一直是這樣在創作……
不過如果想要把每個靈感都寫成一個完整的故事，真的很難。
經歷了幾次「斷頭」的悲慘經驗之後，
我總算體會到一篇故事只有靈感是不夠的……
重要的是要堅持到最後。
離題……
關於國中生寫小說，我覺得會有表達欲、想下筆寫是很正常的事，
不過也是要肚子裡有點墨水才寫得好。
可是，有多少作者能一下筆就震驚四座呢？
總是要給他空間，讓思想慢慢醞釀，慢慢從經驗中學習。
因為國中生是犯錯是可以被容忍的，並不用害怕去嘗試。
我無從得知上文中提到的同學有無再繼續創作，
只是當初的創作熱忱恐怕消散了吧？
剛剛寫那段日子只憑一點傻勁，
最近重新拿起筆，
（這證明對於喜愛寫小說的學生一味禁止並沒有用……）
發現要學的還有很多……
共勉之。
2008-02-09 20:53小夏的放大鏡：可以──當然可以。
2008-02-09 21:05小夏的放大鏡：認同妳的看法！
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不同身分與職位的人有不同的束縛吧？
（有時想想，每個人都不希望被束縛，卻處處互相束縛著……）
真矛盾……。
2008-03-02 15:09小夏的放大鏡：事後想，主任要講的或許是強調要有「能力」才有「資格」寫吧。
我很認同「不同的階段的人生會有不同的體會」，
正因如此，創作變成一種紀錄生命的方式。
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這種國文老師怕是可遇而不可求吧！ＸＤ
就算他有心，家長若只認成績不認人，久之還是難以為繼……（嘆）
2008-04-06 10:37小夏的放大鏡：「錯誤不真不中肯的觀念而誤人子弟的現實及虛擬部份職業或業餘作家」？
別的網站我倒見過。
其實之前我也不懂怎麼分辨哪些意見才是好的，哪些聽聽便罷，
直到寫作經驗比較多後才慢慢摸出方向，
可見這種事，決定權還是在作者自己。
2008-04-12 17:00小夏的放大鏡：我們老師說得很絕：「我沒興趣讀你的文章。」
很冰冷的一桶水。
的確，剛開始寫時興頭正濃，總以為自己寫得不錯，
這種心態雖需要改正，但潑過冷水之後，
老師需要做的卻是幫助我們看清水花之外的真實，
這點我覺得你們老師處理得很好。
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猛然發現，讀過此篇文章所有回文，
又看到很多我寫本文時沒注意到的東西。
或許是我的立場本來就模稜兩可吧。
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不是很懂大大問「補習班」是為什麼，
因為我住南部……跟台北什麼完全無關。
p.s.南北部的教育方式果然不同啊。
2009-07-19 19:32小夏的放大鏡：真的，快一年了，
回來看大大這篇留言還是覺得很受用，
一時間想不到字句來回，隔了一年還是想不到
這篇回覆好到我不知該怎麼回了啊
只能說聲謝謝，雖然是遲了很久。 ^ ^
2010-06-19 13:06小夏的放大鏡：我不知道為什麼有人會注意到這麼久之前的文章……。
本來還想這些話題、這些激情歲月（抗議吶喊的歲月？）
認同不認同和所處的立場有關。
我想現在的我已經不見得完全認同我當初喊過的話，但是我無法否定它，無法否定這些思考激盪的過程，沒有這些跌跌撞撞便沒有現在的我。雖然我對自己目前的狀態還不太滿意。
距離上一次重新檢視這篇文章的日期，不覺又一年過去了呢。
還是很謝謝你的回覆讓我藉這個機會重新反省。
2011-05-15 06:37小夏的放大鏡：加油啦，高二後就沒時間了(被學測悲催的在狀況下，還剩不到一年……)
2011-05-15 13:39小夏的放大鏡：時間少的痛苦我也知道（想起高一的時候就會心驚，也會覺得不可思議，我是怎麼熬過來的啊？）
時間少可以慢慢累積，有傾吐慾望是好的，但可以醞釀九一點再寫。我的《在船上》也是從國二醞釀到高一才寫出點東西的。
2011-06-08 01:09小夏的放大鏡：偽裝文體，這的確是個好主意，面對無理指控只好用無理來回答了XDDD
（指控者其實根本不懂小說，如此回答是沒用的我想，但是很痛快）
2011-08-22 08:20小夏的放大鏡： 贊同！
寫作並不只屬於才華橫溢的人的，它是一種人人可享有的權利，它的目的可能是純粹個人的內心抒發，或是有話要對公眾說……不同的人筆下，它呈現了不同的樣子。
以前我並不懂這點，遇到一點點瓶頸就會讓我很痛苦，至今雖然沒真的擊敗它，但是想法變了，若從較寬廣、較長遠的角度看，寫作是再自然不過一件的事，紀錄各個階段的想法也記錄走過的風霜，生命到位，寫作就會到位。
2013-02-06 11:22小夏的放大鏡：真的，年紀愈長，愈覺得熱情得來不易，儘管文筆進步了，想法成熟了，但寫作的心情再也不復當初。所以想追夢時便去追吧，不論時間早晚。
我也曾經因為生病停了很久沒寫，現在重新提筆，手感消退了大半，但是心情是很高興的。祝你也早日重拾彩筆。
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