昨天上午約莫11點，收到普通班教師求援：班上孩子情緒控制不住，需要行政幫忙，恰好我沒有課務正在處理行政，就和主任一同過去協助。
孩子本身有ASD，情緒有一些困擾，因為沒有辦法操作愛玉而大發雷霆，又尖叫又揮打，班導已經安撫了他約15分，接下來由我來安撫他。
面對又哭又尖叫又想要衝撞的孩子又不能讓他受傷，我採取的方式是一邊用雙手環抱他，未接觸他胸口，只是讓他被擁抱著，然後一邊口語安撫：你說你想要什麼？好好的冷靜說，用尖叫哭鬧的解決不了問題。
但孩子情緒上來，就是要衝撞。跟他耗了將近半小時，他的力量之大，超乎想像。幸好我仍是讓他在一個區塊冷靜，不斷用話語安慰他、勸他說出他的感受，途中讓他掙脫，跑去用力敲門，全校都能聽見他的哭喊。
最後將他帶到一樓冷靜(坐電梯由我抱著)，之後交給訓育組長安撫，這時他已經消耗了大部分體力，後來在訓育組長的安撫下(我仍在一旁)，終於不再哭叫，最後我跟他約好，好好上課再請班導給他他要的東西，他雖然仍掛著涕泗，卻已經不再衝撞。
別小看三年級孩子的衝撞，我今天早上差點抬不起手，因為我是要控制力量不讓他受傷同時也要不讓他四處亂竄。我每天都要處理這樣的孩子，但轉念心想孩子也有他的困境，心裡就放下了。
但是肉身的疲倦不是想放就能放的......
另外，昨天剛收到一筆要撥給助理員薪資的經費，全縣總計經費約1千4百萬，敝校就佔了5分之一，約三百一十萬......由此可見，敝校的特教生需求如此多啊。
回家就只能睡覺。連現在能打字都只是邊吃早餐邊看訊息才能做的。
我自認對學生的愛不曾變質，但愛會換來渾身痠痛，真不知道身體能撐到哪一天......
不過我也從不加班就對了。事情沒做完就讓它爆吧。
